PLÁN  ČINNOSTI

ŠKOLSKÉHO  KLUBU  DETÍ

2016 / 2017

 

 

 

K L U B   P L N Ý   H I E R   A   Z Á B A V Y

 

             Motto :        „ NIČ NIE JE NEMOŽNÉ,

   ALE MOŽNÉ JE IBA TO,

            ČO DOSTATOČNE CHCEME.“

 

Analýza  výchovnej činnosti v školskom roku 2015 / 2016

 

V školskom roku 2015 / 2016 navštevovalo ŠKD 60 detí.

Školský klub detí je organizačnou súčasťou základnej školy, navštevujú ho deti školy.

Deťom sa venovali dve vychovávateľky – p. Bieliková  v I. oddelení 1.- 2. ročník

a p. Janovcová v II.oddelení 3.- 4. ročník.

Vychovávateľky pracovali podľa výchovno-vzdelávacieho programu a výchovného plánu ŠKD. Hlavné úlohy sa prelínali vo všetkých činnostiach. Dôraz sme kládli hlavne na upevňovanie vzájomných vzťahov, viedli sme deti k tolerancii, priateľstvu.

Individuálne záujmy a schopnosti detí sa rozvíjali záujmovou činnosťou

v 5 krúžkoch: Športový krúžok, Flautový krúžok, Počítačový krúžok, Plavecký krúžok a Let´s Dance.

Mesačný povinný príspevok ŠKD bol 2 eurá.

 

Priestory a ich vybavenie pri výchove vo voľnom čase silne ovplyvňujú psychickú pohodu detí a tým aj ich duševné zdravie. V obidvoch  oddeleniach  bol veľký počet detí a nakoľko ŠKD využíva  svoju činnosť kmeňové triedy žiakov 1.stupňa, bolo dosť obtiažne vykonávať činnosť  podľa stanov ŠKD. Sú to improvizované priestory, ktoré suplujú priestory herní. Celá časť miestnosti je pokrytá  ľahko umývateľným povrchom.  Herná časť je pokrytá  kobercom s dopravnou tematikou.

Do obidvoch oddelení boli  dokúpené nové vedomostné  hry a pomôcky.

Väčšinu úloh, ktoré sme si stanovili, sme aj splnili. Z časových resp. organizačných dôvodov sme niektoré plánované podujatia zrušili, nakoľko niektoré podujatia prebiehajú v doobedňajších hodinách a je potrebné ich zladiť s vyučovacím procesom.

 

Výchovný plán pre školský klub detí

Je vypracovaný na jeden školský rok. Vo výchovnom pláne sa striedajú výchovno-vzdelávacie činnosti/aktivity pre príslušné oddelenie na celý školský rok. Realizuje sa jedna výchovno-vzdelávacia činnosť denne tak, aby sa vystriedali všetky tematické oblasti výchovy počas obdobia dvoch týždňov. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa realizuje tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými  výchovno-vzdelávacími aktivitami.

Činnosti sa projektujú tak, aby uspokojovali záujmy a rozvíjali schopnosti všetkých detí.
Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania.

Na výchove detí mimo doby vyučovania  sa podieľa rodina, škola, zariadenia pre výchovu mimo vyučovania a niektoré spoločenské vplyvy. Výchova mimo vyučovania sa dá charakterizovať niekoľkými bodmi: prebieha mimo povinného vyučovania, prebieha mimo bezprostredného vplyvu rodiny, uskutočňuje sa prevažne vo voľnom čase. Pedagogické ovplyvňovanie voľného času, hlavne výchova detí a mládeže v dobe mimo vyučovania, je významnou oblasťou výchovného pôsobenia.

 

Ciele a poslanie výchovy

Vzdelávacia a výchovná činnosť reaguje na spoločenské zmeny v domácom,

európskom a svetovom meradle. Pripravujeme deti na náročné životné situácie, u učíme ich na ne reagovať. Je dôležité naučiť deti praktické životné zručnosti pre život. Preto ŠKD zaujal systémový prístup k výchove detí a cvičí ich v kľúčových kompetenciách pre riešenie konkrétnych životných situácií.

Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu, zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania.

Deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia umožňujeme navštevovať ŠKD

s cieľom podporovať ich, rozvíjať cieľavedomú a systematickú prípravu na vyučovanie.

Vytvárať podmienky na formovanie zdravého životného štýlu so zameraním na kvalitu pohybových aktivít.

 

Priority – hlavné výchovné ciele ŠKD

•  
• Rozvíjať čitateľskú gramotnosť detí
• Dopravná výchova – výchova k bezpečnosti v cestnej premávke
• Ľudské práva
• Rozvíjanie environmentálnej výchovy
• Prevencia proti obezite
• Prevencia šikanovania
• Osvojovať u dieťaťa základy spoločenských hodnôt
• Získavať u dieťaťa vedomosti, zručnosti a postoje osobnej samostatnosti a schopnosti prejavovať sa ako samostatná osobnosť pôsobiaca vo svojom okolí
• Integrácia detí so špecifickými vzdelávacími potrebami
• Vychovávať dieťa k zmysluplnému využívaniu voľného času a získavať

dostatok námetov pre napĺňanie voľného času

• Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra
• Ochrana života a zdravia

V ŠKD nie sú hlavnou súčasťou výchovnej práce vedomosti detí, ale sú to hlavne

sociálne zručnosti. Nejde o školský výkon dieťaťa ale o kvalitu jeho sociálnych vzťahov k spolužiakom, vrstovníkom.

Výchovno-vzdelávací proces v ŠKD prispieva k rozvoju kľúčových kompetencií

každého jedinca. Cieľom je nadviazať kontakt na základy položené v predškolskom vzdelávaní a vhodne doplňovať kompetencie získavané pri výchove v rodine a na vyučovaní v škole. Všetko je založené na priamych zážitkoch z činnosti ŠKD a prepojené s reálnymi životnými situáciami. Súbor znalostí, schopností a zručností slúži k vytváraniu postojov a hodnôt.

Kompetencie, ktoré si dieťa osvojuje v priebehu štvorročného výchovného

vzdelávacieho cyklu v ŠKD:

• Vedieť použiť poznatky a vedomosti pre riešenie praktických problémov
• Vedieť komunikovať bez ostychu
• Ovládať reč, rozširovať si slovnú zásobu čítaním alebo počúvaním
• Tvorivo aplikovať a využívať nadobudnuté vedomosti a zručnosti a postoje pri komplexnom riešení problémov
• Prakticky využívať súčasné komunikačné a informačné technológie
• Vedieť vybrať, spracovať, vyhodnotiť o použiť informácie z rôznych zdrojov
• Poznať etické hodnoty a princípy medziľudskej komunikácie
• Objektívne porovnávať výsledky svojej práce s výsledkami práce svojich vrstovníkov, dokázať oceniť prácu druhého
• Používať pravidlá efektívnej komunikácie a použiť ich pri interakcii v bežnej komunikácii.
• Zúčastňovať sa plánovaných činností, slobodne si ich vyberať na základe svojich schopností, zručností, riadiť svoju činnosť a tiež ju hodnotia,
• Rozlišovať vhodné a nevhodné ponuky k tráveniu voľného času

Každé dieťa je nezameniteľná individualita. K naplňovaniu jednotlivých kompetencií v plnej miere dochádza postupne, rôznym tempom, v priebehu celého výchovného cyklu.

Stále úlohy

1. V práci s deťmi dodržiavať usmernenia z klubovej činnosti ŠKD
2. Neustále spolupracovať s pedagógmi 1. stupňa a s rodičmi, a tým skvalitňovať prípravu detí na vyučovanie. Rozlišovať vedomosti o prírode a spoločnosti a podieľať sa na zlepšení prospechu detí.
3. Dôsledne utvárať a upevňovať zdravotné a hygienické návyky detí, a tak zlepšovať starostlivosť o ich zdravie a hygienu
4. Rozvíjať a posilňovať vzťahy medzi deťmi
5. Vo výchovnej činnosti využívať vychádzky do prírody a relaxáciu. Zabezpečovať odpočinkovú a záujmovú činnosť detí
6. Neustále študovať dostupnú metodickú a odbornú literatúru. Obohacovať deti o nové poznatky a vedomosti hravou alebosúťaživou formou
7. Dbať o naplnenosť oddelenia deťmi. Voliť dobrovoľné výchovné zložky podľa záujmu detí a uplatňovať práva dieťaťa
8. Viesť deti ku kolektívnej práci, vedieť ho podriaďovať záujmom kolektívu. Sledovať život okolo detí a vhodne ho využívať ( kladné a záporné príklady )
9. Venovať pozornosť šetreniu inventára ŠKD, zabrániť jeho ničeniu a rozkrádaniu
10. Pri riešení výchovných otázok spolupracovať s rodičmi
11. Pravidelne a včas vypracovať týždenné plány výchovnej činnosti a dodržiavať pracovný úväzok podľatýždennej povinnosti
12. Pravidelne sa zúčastňovať zasadnutí MZ a uskutočňovať na nich hodnotenie výchovnej činnosti jednotlivých oddelení
13. K práci ŠKD pristupovať zodpovedne a cieľavedome. využívať hravé formy vo výchovnej činnosti, spoločné čítanie, besedy, vychádzky, viesť detik ochrane prírody a školského majetku
14. Spolupracovať s koordinátorom drogových závislostí
15. Predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu

                                                                                                                    

 

Celý program práce ŠKD vychádza z nasledovných oblastí :

• oddychová a rekreačná oblasť : odstraňovanie psychickej únavy, pestovanie sebadisciplíny, otužovanie a upevňovanie zdravia
• záujmová oblasť : tvorí obsah výchovy. Podieľa sa na utváraní životného štýlu a hodnotovej orientácie detí.

Zaraďujeme sem vzdelávacie, spoločensko-vedné,

prírodovedno- environmentálne, pracovno-technické, telovýchovné, zdravotné a športové,esteticko-výchovné a dopravné oblasti

 

Obsah činností v ŠKD ovplyvňuje rozumový, citový, vôľový, sociálny a telesný vývoj detí.

• príprava na vyučovanie : nácvik a postupné ovládanie samostatnej práce, systematická a pravidelná príprava, grafická úprava písma pri vypracovaní zadaných domácich úloh. V úvodnej fáze prípravy na vyučovanie nezabúdať na vhodnú prípravu formou príslušnej didaktickej hry.

                                

Výchovno-vzdelávacia oblasť v ŠKD prebieha v jednotlivých oddeleniach podľa týždenných plánov, v ktorých sa rešpektujú individuálne záujmy dieťaťa mladšieho školského veku, princíp dobrovoľnosti, príťažlivosti a práv dieťaťa. Využívaním a striedaním rôznych metód a foriem práce sa p. vychovávateľky ŠKD snažia zaujať a aktívne zapojiť deti do činnosti. Odpočinkové a relaxačné činnosti hry, voľné kreslenie, čítanie, rozhovory a odpočinok prinášajú deťom uvoľnenie po vyučovaní.

V záujmových činnostiach sa p. vychovávateľky zameriavajú na rozvoj zručnosti a uspokojovanie špeciálnych záujmov a potrieb detí. Významnou činnosťou ŠKD je príprava na vyučovanie, pri ktorej si deti osvojujú správny spôsob učenia. Príprava na vyučovanie poskytuje deťom možnosť vypracovať si domáce úlohy a formou didaktických hier si upevňovať vedomosti získané na vyučovaní.

 

 Záujmové činnosti v ŠKD podľa obsahu delíme na :

 

  Spoločensko – vedná oblasť výchovy:                                                              

• rozvoj priateľských vzťahov
• rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv a základných slobôd
• kultúrny spôsob vyjadrovania a správania sa
• vzájomná úcta v rodine – k rodičom a k starším
• prevencia šikanovania
• viesť k láske k rodnému mestu, poznávaním kultúrnych a historických pamiatok
• Organizovanie besied na rôzna témy
• Práva a povinnosti dieťaťa
• Budovanie postojov k látkam, ktoré spôsobujú závislosť

 

Esteticko – výchovná oblasť výchovy (literárna, výtvarná, hudobná):

• rozvíjať cit pre krásu
• rozvíjať výtvarné myslenie, predstavivosť a fantáziu
• zmysel pre organizáciu práce
• utvárať vzťah k dramatickému umeniu
• kultivácia hovoreného prejavu
• vzbudiť u detí záujem o literatúru
• rozvíjať čitateľskú gramotnosť
• zaujať pozitívny vzťah k ľudovej slovesnosti
•  prejavovať svoj talent a špecifické schopnosti
• prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia

 

  Pracovno – technická oblasť výchovy:

• rozvoj tvorivosti, fantázie, estetického cítenia
• rozvoj aktivity, samostatnosti
• prejavovať pozitívny vzťah k osvojovaniu základov zručností potrebných

         pre praktický život

• rozvíjať pracovné zručnosti, šikovnosti, presnosťpri konštrukčných prácach
• dbať na bezpečnosť pri práci, najmä pri strihaní
• využívať rôzny materiál
• utvárať kladný vzťah k práci, radosť z vlastnej práce
• prezentovať svoje práce

 

Prírodovedno – environmentálna oblasť výchovy:

• aplikovať základné princípy ochrany životného prostredia
• rozvíjať kladný vzťah k prírode
• vnímať krásu prírody všetkými zmyslami
• citlivý vzťah k živej prírode
• rozvíjanie environmentálnej výchovy
• ochrana prírody, starostlivosť o zvieratá v zime
• význam prírody pre človeka
• organizovať pohybovo- súťažné hry, cvičenia pri hudbe, telovýchovné chvíľkymedzi činnosťami, vychádzky do blízkeho okolia

                                                                       

Dopravná výchova:

• ovládať základné pravidlá cestnejpremávky
• vedieť ako má byť vybavenýbicykel
• vedieť riešiť jednoduché dopravné situácie
• bezpečnosť na ceste
• povinnosti cyklistu

• vzdelávacia a výchovné ciele dopravnej výchovy sú koncipované tak, aby sadeti vedeli samostatne správne orientovať a správať v dopravných situáciách ako chodci, cyklisti i ako cestujúci vo verejných dopravných prostriedkoch
• vedieť poskytnúť základnú prvú pomoc a vedieť privolať pomoc pri jednoduchých úrazoch a dopravných nehodách

 

Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť výchovy:

•  
• poznávať pohybové hry, základné činnosti športových hier
• rozvíjať rýchlosť, obratnosť, vytrvalosť, pohybovú výkonnosť
• upevňovať kolektívnosť, družnosť, čestnosťa disciplínu pri hrách
• prevencia proti obezite
• zásady správnej životosprávy
• význam ovocia a zeleniny pre organizmus
• správne návyky v oblasti zdravia a hygieny tela
• prevencia pred chorobami – vitamíny
• rozvíjanie schopnosť relaxovať pravidelným pohybom
• pochopiť škodlivosť fajčenia a iných drog

• upevňovať morálne a vôľové vlastnosti, zmysel pre kolektív a súťaženie v duchu „fair-play“

 

TEMATICKÉ  OBLASTI  VÝCHOVY : I. oddelenie

 

Z V E D A V Ý    P O N D E L O K

SPOLOČENSKO – VEDNÁ  OBLASŤ  VÝCHOVY

DOPRAVNÁ  VÝCHOVA

Z R U Č N Ý    U T O R O K

PRACOVNO – TECHNICKÁ  OBLASŤ  VÝCHOVY

N E P O S E D N Á    S T R E D A

TELOVÝCHOVNÁ, ZDRAVOTNÁ  A ŠPORTOVÁ   OBLASŤ  VÝCHOVY

U M E L E C K Ý    Š T V R T O K

ESTETICKO – VÝCHOVNÁ  OBLASŤ  VÝCHOVY

E K O   P I A T O K

PRÍRODOVEDNO – ENVIRONMENTÁLNA  OBLASŤ  VÝCHOVY

 

V Z D E L Á V A C I A   O B L A S Ť   VÝ C H O V Y

TEMATICKÉ  OBLASTI  VÝCHOVY : II. oddelenie

 

Z V E D A V Ý    P O N D E L O K

SPOLOČENSKO – VEDNÁ  OBLASŤ  VÝCHOVY

DOPRAVNÁ  VÝCHOVA

E K O   U T O R O K

PRÍRODOVEDNO – ENVIRONMENTÁLNA  OBLASŤ  VÝCHOVY

N E P O S E D N Á    S T R E D A

TELOVÝCHOVNÁ, ZDRAVOTNÁ  A ŠPORTOVÁ   OBLASŤ  VÝCHOVY

Z R U Č N Ý    Š T V R T O K

PRACOVNO – TECHNICKÁ  OBLASŤ  VÝCHOVY

U M E L E C K Ý    P I A T O K

ESTETICKO – VÝCHOVNÁ  OBLASŤ

 

V Z D E L Á V A C I A   O B L A S Ť   VÝ C H O V Y

Režim dňa v klube detí : I. oddelenie

                    

11.20 hod. – 12.00 hod.          Schádzanie detí z vyučovania,

                                                Odpočinková činnosť

12.00 hod. – 12.30 hod.         Obed

12.30 hod. -  14.00 hod.         Rekreačná činnosť

14.00 hod. – 14.30 hod.         Tematická oblasť výchovy

14.30 hod. – 14.45 hod.         Olovrant

14.45 hod. – 15.15 hod.         Vzdelávacia oblasť

                                               Didaktické hry

15.15 hod. – 15.30 hod.         Odpočinková a rekreačná činnosť

 

Režim dňa v klube detí : II. oddelenie

                    

11.20 hod. – 12.30 hod.          Schádzanie detí z vyučovania,

                                                Odpočinková činnosť

12.30 hod. – 13.00 hod.          Obed

13.00 hod. -  14.00 hod.          Rekreačná činnosť

14.00 hod. – 14.30 hod.          Tematická oblasť výchovy

14.30 hod. – 14.45 hod.          Olovrant

14.45 hod. – 15.15 hod.          Vzdelávacia oblasť

                                                Didaktické hry

15.15 hod. – 15.30 hod.          Odpočinková a rekreačná činnosť

 

Plán činnosti podľa ročných období :

 

JESENNÉ  OBDOBIE

1. Jesenná výzdoba pavilónu

Termín : september 2016

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD                                                                                                      

          

2. Školský poriadok ŠKD

Pravidlá a zásady spolužitia v ŠKD

Termín : september 2016

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

3. Vítanie prvákov do ŠKD – oboznámenie sa s režimom školy, školským poriadkom, základné orientácie v škole a v blízkom okolí

Termín: september 2016

Zodpovedná : vychovávateľka Hajková

 

4. Družinárik – na hodnotenie činnosti a aktivít detí

Termín : september 2016

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

5. Mesiac úcty k starším – zhotovenie darčekov, pozdravov

Termín : október 2016

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

6. Svetový deň zvierat (4.10.)

Termín : október 2016

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

7. Európsky týždeň proti drogám – beseda

Termín : november 2016

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

ZIMNÉ  OBDOBIE

1. Zimná a vianočná výzdoba pavilónu

Termín: november  2016

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

2. Vianoce - príprava vianočných darčekov pre blízkeho

Termín: december  2016

Zodpovedné: vychovávateľky ŠKD

 

3. Posedenie pri vianočnom stromčeku - Zábavno–súťažné popoludnie

Termín: december 2016 – január 2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

 4. Zápis do 1. ročníka – zhotovenie darčekov

Termín: január - február 2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

5. Fašiangový karneval

Termín : február 2017

Zodpovedné : tried.uč. 1.- 4. roč., vychovávateľky ŠKD

 

JARNÉ  OBDOBIE

1.   Jarná  výzdoba.

Termín: marec 2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

2.   Mesiac knihy – návšteva školskej (obecnej knižnice)

Termín: marec 2017

Zodpovedné : vychovávateľky  ŠKD

 

3. Svetový deň vody – podľa ponuky podujatí mesta Levice

Termín : marec 2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

4.  Zápis do 1. ročníka – zhotovenie darčekov

Termín: apríl 2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

5.  Mesiac lesov – Poľovnícke dni v Leviciach

Termín: apríl  2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

6.   Mesiac bezpečnosti – beseda, kvíz

Termín: apríl  2017

Zodpovedná : vychovávateľky ŠKD

 

7. Deň matiek – príprava darčekov

Termín: máj 2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

LETNÉ  OBDOBIE

1. MDD – zábavno-súťažné popoludnie

Termín: jún  2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

2. Farebný chodník

Termín:  jún  2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

3. Dopravná súťaž

Termín : jún 2017

Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD

 

 

Prílohy :      1. Pravidlá bezpečného školského klubu

                    2. Školský poriadok školského klubu detí

 

Vypracovali : Bc. V. Hajková                                   Schválil : PaedDr. Jana Drienovská

                      Mgr. M. Bočkayová

Príloha : č. 1

                     Pravidlá  bezpečného  školského  klubu

 

• Po príchode do ŠKD odkladám školskú aktovku na určené miesto
• Pri vstupe do oddelenia slušne pozdravím
• Kamarátov oslovujem krstným menom
• Spory s ostatnými deťmi riešim rozhovorom, nie bitkou
• Ak mi niekto ubližuje, vyhráža sa mi, šikanuje ma, poviem to dospelej osobe
• Na obed a z obeda odchádzam v sprievode pani vychovávateľky alebo pani učiteľky
• Dodržujem hygienické zásady, ruky si umyjem po každom použití WC i pred jedlom
• Ak sa necítim dobre alebo sa zraním, okamžite to hlásim pani vychovávateľke
• K spolužiakom sa správam slušne, zdvorilo, ak viem som ochotný pomôcť
• K vybaveniu a zariadeniu ŠKD sa správam šetrne, neničím ho
• Počas hry nekričím
• O hračky sa spravodlivo podeľ s ostatnými
• Pozorne počúvam názor ostatných, neskáčeme si do reči
• Nikdy svojvoľne neopúšťam triedu, v prípade odchodu, oznámim dôvod pani vychovávateľke
• S nožnicami a inými ostrými predmetmi pracujem maximálne opatrne, pod dohľadom dospelej osoby
• Nesmiem manipulovať s elektrickými zariadeniami, oknami a žalúziami
• Pri pobyte mimo budovy sa riadim pokynmi pani vychovávateľky
• V priestoroch školy nebehám, správam sa bezpečne
• Hračku, ktorú si vyberiem zo skrinky vždy vrátim na pôvodné miesto
• Pri odchode zo ŠKD skontrolujem či som poupratoval všetky veci, s ktorými som sa hral

 

JE  ZAKÁZANÉ

• Akékoľvek slovné zastrašovanie, vulgárne vyjadrovanie, fyzické a psychické násilie voči ostatným deťom
• Nosiť a používať mobilný telefón, mp3,
• Peniaze a iné cenné predmety si dieťa nosí do ŠKD na vlastnú zodpovednosť

 

 

Príloha : č. 2

 

Školský  poriadok školského klubu detí

 

 Riadenie a organizácia ŠKD

• Školský klub detí riadi riaditeľka školy.
• Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizuje vychovávateľka.
• Riaditeľka školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených detí na pravidelnú dochádzku.
• V oddelení ŠKD môže byť zapísaných  najviac 25 trvalo dochádzajúcich detí na celý čas pobytu v ŠKD.
• Vyšší počet detí ako 25, musí odsúhlasiť zriaďovateľ ŠKD – obec Dolný Pial

 Prevádzka ŠKD

• Školský klub je v prevádzke spravidla celý školský rok, okrem dní pracovného pokoja,  štátnych sviatkov  a prázdnin denne od 11.20 hod. do 15.30 hod.
• ŠKD sa riadi režimom dňa, ktorý je súčasťou vnútorného poriadku v ŠKD.. Zaraďovanie detí

• Deti sa  do ŠKD  zaraďujú vždy na jeden školský rok, na základe písomnej prihlášky  podanej zákonným zástupcom najneskôr do 15. septembra daného školského roka.
• Do ŠKD sa prednostne zaraďujú deti 1. stupňa na pravidelnú dochádzku, ktorých rodičia sú zamestnaní.

 Dochádzka detí

• Deti 1.- 4. roč. odovzdáva vychovávateľke učiteľka vyučujúca poslednú hodinu  v triede.
• Rozsah dennej dochádzky, spôsob odchodu detí, prípadne záujmovú činnosť mimo ŠKD uvedie rodič na zápisnom lístku. Prípadné zmeny v dochádzke a spôsobe odchodu oznamuje rodič písomne.
• Dieťa nemôže svojvoľne odísť zo ŠKD, uvoľnený bude na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu. 

Starostlivosť o zdravie a bezpečnosť detí, práva a povinnosti dieťaťa v ŠKD

• Za bezpečnosť detí počas pobytu v ŠKD zodpovedá vychovávateľka.
• Počas konania popoludňajšieho vyučovania - nepovinných predmetov a záujmových    krúžkov  vyučujúci preberá  deti do svojej zodpovednosti. 
• Pri hrách a iných činnostiach je vychovávateľka povinná poučiť deti  o bezpečnosti.
• V prípade úrazu poskytne vychovávateľka prvú pomoc, oznámi ho vedeniu školy a napíše o ňom záznam.
• Správanie dieťaťa v ŠKD sa riadi školským poriadkom pre žiakov
• Práva a povinnosti dieťaťa v klube detí sú v súlade s vnútorným poriadkom školy pre žiakov

 Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD

• Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD je 2 eurá na jedno dieťa mesačne.
• Poplatok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD.
• Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie poplatku.
• Pokiaľ zákonný zástupca neuhradí stanovený príspevok za pobyt dieťaťa v ŠKD  a boli využité všetky primerane dostupné spôsoby na zabezpečenie úhrady, rozhodne vedenie školy o vyradení dieťaťa  z ŠKD.

 

   Vnútorný poriadok ŠKD nadobúda platnosť od  05.09.2016